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Estudante de pedagogia cega passa em 17º lugar em concurso para professor no AC: ‘Me surpreendi’
Stefhanie Vidal passou no concurso da Prefeitura de Rio Branco para professora de 1º a 5º ano. Estudante disse que não estudou para o concurso e tirou 113 pontos.
Stefhanie Vidal ficou cega aos 17 anos, é aluna de pedagogia e tirou mais de 100 pontos em concurso da prefeitura — Foto: Arquivo pessoal
Por Aline Nascimento, G1 AC — Rio Branco
A estudante do curso de pedagogia da Universidade Federal do Acre (Ufac) Stefhanie da Silva Vidal, de 28 anos, não consegue tirar o sorriso do rosto. O motivo da felicidade é porque ela conseguiu ficar em 17º lugar no concurso da Prefeitura de Rio Branco para o cargo de professor do ensino fundamental do 1º a 5º ano.
Stefhanie é cega desde os 17 anos, quando descobriu ter Síndrome do Anticoagulante Antifosfolípide (Saf). Devido à doença, a jovem teve um coágulo na cabeça e perdeu a visão.
A prefeitura divulgou, na terça-feira (7), um resultado preliminar do concurso, realizado no último dia 29. A lista na qual Stefhanie está inserida é de ampla concorrência e ela tirou 113 pontos, mas a estudante se inscreveu como pessoa deficiente.
Stefhanie disse que não se preparou para o concurso. As questões que ela acertou na prova foram de conhecimentos adquiridos na universidade.
“O que tive mais dificuldade e não li sobre nada foi sobre legislação, que tenho dificuldade, e conhecimento gerais também. Pelo fato de não assistir tanta televisão tive dificuldade, mas saí bem em atualidades. Não parei para estudar, se tivesse algo que sabia que ia ter dificuldade lia um pouco, mas não tirei horas para estudar. Parar para estudar não parei”, relembrou.
Surpresa
Ela contou que corrigiu a prova logo que saiu o primeiro gabarito. Com ajuda de amigos da universidade, Stefhanie ficou surpresa quando percebeu que tinha ido muito bem na prova.
“Na primeira vez que fiz sabia que não tinha ido muito bem, mas fiz e foi cancelado. Fui fazer de novo e quando saiu o primeiro gabarito, fui na universidade para me ajudarem a corrigir. Meu Deus, me tremia todinha quando começaram a falar ‘tá certo, tá certo’. Errei pouquíssimas questões. Me surpreendi demais, sabia que tinha ido bem, porque tinha muita coisa que eu sabia, mas não imaginava que tinha ido tão bem”, disse.
Após alguns dias, Stefhanie foi corrigir a prova novamente e descobriu que tinha tirado uma pontuação maior do que imaginava. A primeira correção apontou que ela tinha tirado 108, já na segunda o número subiu para 113 pontos.
Lista preliminar de ampla concorrência mostra Stefhanie Vidal em 17º para cargo de professor do 1º a 5º — Foto: Reprodução
“Fiquei muito nervosa, feliz. Pode acontecer, estou sujeita a isso, de eu não ser convocada por não estar formada. Sabia que não tinha uma formação concluída quando fiz o concurso, mas só pelo fato de estar com meu nome lá em cima em uma lista de mais de mil pessoas é muito gratificante”, comemorou.
A estudante reinicia o curso de pedagogia no mês de março. A conclusão do curso está prevista para o segundo semestre de 2020.
“Estou na reta final, já era para ter me formado no final do ano, mas tranquei algumas matérias e tive dificuldades. Não consegui seguir a turma que terminou no final do ano passado. A pedagogia foi uma coisa enviada por Deus para minha vida”, afirmou.
Dificuldades
Antes de começar o atual curso, Stefhanie foi aprovada em outros dois: história bacharelado e inglês. Mas, como ainda estava em processo de conhecimento do novo modo de vida após perder a visão, a jovem não se identificou e trancou os cursos.
Até que passou para pedagogia e, dessa vez, conseguiu se identificar e superar as dificuldades.
“Tive que aprender a andar, ler de novo, a prestar atenção através da audição. Terminei em 2010 o ensino médio. Passei pela primeira vez no vestibular para história bacharelado, não me identifiquei e desisti. Em 2012 passei novamente para inglês, mas, devido às dificuldades, por ser outra língua, desisti de novo”, concluiu.
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Fotos: Jhon silva
Em 45 minutos, o Humaitá conseguiu bater o Rio Branco por 3 a 0 na tarde desta quinta, 25, no Florestão, e garantiu a vaga nas competições nacionais (Copa do Brasil e Brasileiro da Série D) na temporada de 2025. Aldair, Fabinho e Ewerthon marcaram os gols do Tourão.
Um atropelo
O Humaitá abriu o placar aos 4 minutos com um gol do meia Aldair e aos 20 Fabinho ampliou para 2 a 0.
O Tourão realizou uma partida equilibrada enquanto o Rio Branco se desmontava em campo com as saídas dos zagueiros Jackson e Saulo, ambos machucados.
Aos 43, Ewerthon acertou um belo chute para fechar o placar e confirmar a vitória.
A segunda etapa do confronto foi um “amistoso” com um Rio Branco derrotado em campo.
Fala, Kinho!
“Foi um primeiro semestre muito difícil, mas felizmente conseguimos deixar a equipe onde encontramos com o calendário na temporada de 2025. Vamos planejar a Série D e tentar realizar uma grande campanha no torneio nacional”, declarou o técnico do Humaitá, Kinho Brito.
Rio Branco indefinido
Depois da derrota, o elenco do Rio Branco viaja para Manaus, no Amazonas, nesta quinta, e estreia no Brasileiro da Série D contra o Manauara. Contudo, o planejamento para o torneio vai ser fechado somente no retorno da delegação do Amazonas.
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Casos como este são comuns entre os moradores de Cruzeiro do Sul; Creas esclarece que não há punição
Uma mulher grávida de 7 meses, identificada como Jéssica, foi agredida por homem em situação de rua conhecido localmente como “dançarido”, em Cruzeiro do Sul, na última quarta-feira (24). O agressor abordou Jéssica no terminal rodoviário da cidade quando ela estava esperando um ônibus.
“Ele me pediu 1 real, mas eu disse que não tinha, então ele deu um soco forte na minha barriga”, relata Jéssica. Após a agressão, ela foi levada para a Maternidade de Cruzeiro do Sul, onde recebeu atendimento médico e realizou um ultrassom devido às dores. “Graças a Deus, está tudo bem com o bebê, já estou indo para casa”, disse ela.
Em 31 de agosto de 2021, a professora Graça Oliveira também foi agredida pelo mesmo homem com uma garrafa Pet de álcool. Ele jogou a garrafa em seu rosto, o que causou um corte no nariz e uma lesão no olho da professora, que precisou ser internada no Hospital do Juruá.
Em resposta aos incidentes, a coordenadora do Creas de Cruzeiro do Sul, Luana Lima Verde, esclareceu que o Creas não é responsável pela punição de pessoas em situação de rua, ainda que casos de violência sejam comuns envolvendo moradores da região.
“Nós realizamos o acompanhamento dessas pessoas e, quando elas aceitam e querem, nós as encaminhamos para as casas terapêuticas”, explica. O Creas orienta que vítimas de casos como este procurem a segurança pública e prestem um boletim de ocorrência com os dados do agressor.
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MPAC promove reunião em Brasileia para discutir políticas públicas educacionais a indígenas em contexto urbano
O Ministério Público do Estado do Acre (MPAC), por meio da Promotoria de Justiça Cível de Brasileia, com apoio do Núcleo de Apoio e Atendimento Psicossocial (Natera), realizou, na última segunda-feira (23), uma reunião para discutir os desafios enfrentados pela população indígena em contexto urbano do município no acesso à educação.
O encontro foi conduzido pelo promotor de Justiça Juleandro Martins e contou com a participação da secretária Municipal de Educação, Francisca da Silva Oliveira, do secretário Municipal de Meio Ambiente, Valdemir da Silva, da liderança indígena Marilza Jaminawa, além de representantes da Secretaria Estadual de Educação e Secretaria de Assistência Social do Estado do Acre.
Durante a reunião, foram discutidos temas como o alto índice de evasão escolar, a distorção idade-série, adequação do ensino à cultura indígena e promoção da tolerância e respeito à diversidade entre os demais estudantes.
O promotor de Justiça destacou a importância do diálogo para a construção de soluções para os problemas enfrentados pelos indígenas. “Nosso objetivo foi discutir sobre os desafios e caminhos para o acesso e permanência na escola dos indígenas em contexto urbano, bem como monitorar as pactuações que foram feitas nas edições anteriores em relação aos eixos saúde e assistência social”, afirmou.
Entre os encaminhamentos, destacam-se a realização de ações de conscientização com familiares sobre a importância da escolarização, mapeamento das crianças que estão fora da escola e envio da lista de evasões ao MPAC, além de levantamento de alunos que tenham perfil para Educação de Jovens e Adultos (EJA).
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