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Empresa dona do ChatGPT rouba voz de Scarlett Johansson; entenda
A OpenAI, empresa responsável pelo desenvolvimento do ChatGPT , está no centro de uma controvérsia envolvendo a atriz Scarlett Johansson. A empresa é acusada de usar uma voz artificial idêntica à da atriz sem sua permissão.
A situação começou quando Scarlett Johansson recebeu uma oferta da OpenAI para fornecer dublagem para o assistente de voz de IA da empresa. Sam Altman, chefe da OpenAI, manifestou interesse em contratar a atriz para dar voz ao sistema ChatGPT 4.0. No entanto, ela recusou a proposta por motivos pessoais.
Apesar da recusa, a OpenAI avançou com o desenvolvimento de uma nova voz de IA, chamada “Sky”. Durante uma demonstração, Johansson e seus familiares notaram que o timbre da assistente era surpreendentemente idêntico ao da atriz.
Scarlett suspeitou de uma intenção deliberada por parte de Altman, especialmente após ele fazer uma referência ao filme “Her”, produção na qual a atriz faz a voz de uma assistente virtual.
her
— Sam Altman (@sama) May 13, 2024
Dois dias antes da demonstração, Altman tentou novamente contatar Johansson, através de seu agente, pedindo para reconsiderar a oferta. A tentativa de última hora também não foi bem-sucedida.
Diante da situação, Johansson contratou um advogado e enviou cartas à OpenAI, expressando suas preocupações e solicitando informações sobre como a voz de “Sky” foi criada. A resposta inicial da OpenAI foi de resistência à ideia de remoção. No entanto, após negociações, a empresa concordou em pausar o uso da voz controversa.
Em uma declaração pública, Johansson enfatizou a importância de proteger identidades e semelhanças pessoais contra deepfakes e outras formas de apropriação não autorizada. Ela expressou sua esperança por uma resolução que envolva maior transparência e uma legislação adequada para proteger indivíduos contra abusos de tecnologia.
Sam Altman, por sua vez, negou que Johansson tenha sido a inspiração direta para a voz de “Sky”. Ele afirmou que a escolha da voz foi feita antes de qualquer contato com a atriz e lamentou a falta de uma comunicação mais clara com Scarlett desde o início.
Com informações do portal Gizmodo
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Fonte: Nacional
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Uma cela com capacidade para até quatro detentos na Papudinha, unidade do Complexo Penitenciário da Papuda, está sendo utilizada de forma exclusiva pelo ex-presidente Jair Bolsonaro (PL), conforme a definição do modelo de custódia adotado após decisão do Supremo Tribunal Federal (STF).
O ex-presidente foi transferido para a penitenciária federal nesta quinta-feira (15/1), após decisão do ministro Alexandre de Moraes, do Supremo Tribunal Federal (STF), que determinou a saída de Bolsonaro da Superintendência da Polícia Federal em Brasília, onde ele estava preso desde novembro do ano passado.
Em contraste, outros dois condenados pela trama golpista, o ex-ministro da Justiça Anderson Torres e o ex-diretor da Polícia Rodoviária Federal (PRF) Silvinei Vasques, dividem juntos uma unidade semelhante à reservada ao ex-presidente. Ambos também estão na Papudinha.
Torres foi ministro da Justiça no governo Bolsonaro e recebeu condenação do STF a 24 anos por participação nos atos que atentaram contra o Estado Democrático de Direito. Já Vasques também foi condenado pela mesma trama, a 24 anos e seis meses, e acabou preso no Paraguai após a decisão judicial.
Privilégios a Bolsonaro
Na decisão que determinou a transferência de Bolsonaro para a Papudinha, o ministro Alexandre de Moraes pontou que, embora houvesse uma série de críticas às condições do pai, os filhos de Bolsonaro, como o senador Flávio, Bolsonaro tinha umasituação cercada de privilégios na carceragem da PF.
Moraes citou desde a presença de frigobar e ar-condicionado, dentre um total de 13 privilégios, que o diferenciavam de outros quase 4 mil detentos que cumprem pena em regime fechado atualmente e precisam enfrentar superlotação dos espaços.
Fonte: Conteúdo republicado de METRPOLES - BRASIL
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VINÍCIUS SCHMIDT/METRÓPOLES @vinicius.foto
A ex-primeira-dama Michelle Bolsonaro (PL) buscou apoio em Gilmar Mendes, do Supremo Tribunal Federal (STF), para tentar interceder por Jair Bolsonaro (PL).
Michelle relatou ao ministro as condições de saúde do marido, preso após condenação de 27 anos e 3 meses de prisão, e tentou uma sensibilização por prisão humanitária domiciliar.
A informação foi dada pela jornalista Andrea Sadi, do G1, e confirmada pelo Metrópoles.
As intenções de Michelle seriam de que o decano da Corte conversasse com os outros ministros.
Em especial, a conversa deveria ocorrer com Alexandre de Moraes, que já negou a prisão domiciliar de Bolsonaro por diversas vezes devido às possibilidades de fuga.
Em 1º/1, Moraes negou o pedido da defesa de Jair Bolsonaro de prisão domiciliar humanitária, após o ex-presidente deixar o Hospital DF Star, onde estava internado desde a véspera do Natal para série de procedimentos médicos.
Na decisão, Moraes citou a ausência de requisitos legais para a concessão da prisão domiciliar e o risco concreto de fuga.
“Há total ausência dos requisitos legais para a concessão de prisão domiciliar, bem como diante dos reiterados descumprimentos das medidas cautelares diversas da prisão e de atos concretos visando a fuga”, detalha a decisão.
Fonte: Conteúdo republicado de METRPOLES - BRASIL
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A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) concluiu a elaboração do Documento Orientador da Educação Especial do Estado do Acre, um instrumento estratégico que organiza, sistematiza e orienta o funcionamento da Educação Especial na rede estadual de ensino.
O documento, disponível no site oficial da SEE, reúne os principais normativos estaduais articulados à legislação federal vigente, oferecendo diretrizes claras sobre o atendimento aos estudantes público da Educação Especial, os serviços ofertados e as atribuições dos profissionais envolvidos no processo educacional inclusivo.
Para a chefe do Departamento de Educação Especial da SEE, Hadhianne Peres, o documento orientador representa um avanço importante na consolidação da política de inclusão no estado.
“Ele foi construído para dar segurança às escolas e aos profissionais da educação. E organiza procedimentos, esclarece fluxos e fortalece o trabalho pedagógico, sempre com foco no estudante e no direito de aprender com dignidade, equidade e participação”, destacou.
O material foi pensado como um referencial prático e pedagógico, destinado às equipes gestoras das escolas, professores da Educação Especial e demais profissionais da educação.
Entre os temas abordados, a cartilha detalha a definição do público da Educação Especial, que no âmbito do Sistema Estadual de Ensino do Acre é ampliada em relação à legislação nacional, incluindo estudantes com transtornos específicos de aprendizagem, como o TDAH e transtorno do processamento auditivo central (TPAC), além das deficiências, do transtorno do espectro autista (TEA) e das Altas Habilidades/Superdotação.
O documento também apresenta orientações sobre o atendimento educacional especializado (AEE) em diferentes contextos, o trabalho colaborativo entre o ensino comum e o especializado, a elaboração e implementação do plano de ensino individualizado (PEI) e os critérios para a avaliação da aprendizagem, que deve ser contínua e formativa, respeitando as singularidades de cada estudante.
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Fonte: Conteúdo republicado de AGENCIA ACRE
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