Segundo a presidente do Concelho de Educação, Iris Célia Cabanelas, o processo agora entra na segunda etapa, quando serão analisadas as definições da proposta, pelos membros do CEE, para então ser homologada. “A educação do Acre vive um momento ímpar de transformação, sobretudo no fazer pedagógico do Ensino Médio. Essa construção coletiva do currículo foi graças à parceria dos servidores da educação de forma geral”, pontuou a presidente.
O processo de construção da proposta curricular começou a ser formulado em 2019. Desde então, gestores, professores e supervisores participam de encontros formativos, promovidos pela Secretaria Estadual de Educação. Durante a primeira etapa, o documento foi submetido à consulta pública online para contribuições metodológicas adequadas à flexibilização curricular.
A proposta do novo ensino médio faz parte das mudanças na lei nº 13. 425, de 2017, que alterou a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), ampliando a carga horária mínima anual do ensino médio, no prazo de cinco anos. “Essas mudanças na legislação educacional correspondem ao quinto itinerário formativo no qual o currículo do ensino médio passa a ser composto pela BNCC e pelos itinerários formativos específicos”, explicou a chefe da Divisão Curricular da SEE, Carmen Braga.